1. WECHAT
当前位置:首页 > 校务管理 > 校内规章
余姚市第四职业技术学校章程
作者:马俊敏   点击数:1996   发表时间:2015-10-14

余姚市第四职业技术学校章程

 

第一章  总则

第一条  为适应现代教育发展的需要,深化教育改革,积极推进素质教育,全面提高教育教学质量和办学效益,根据《教育法》、《教师法》等有关法律法规,结合本校实际,制定本章程。

    第二条  学校名称是余姚市第四职业技术学校(宁波计算机信息工程学校),简称余姚四职;英文译名为 Yuyao No.4 Vocational and Technical School ;地址为余姚市泗门镇大沽塘路1号;邮政编码为315470;学校注册域名为 www.yyszx.com

第三条  学校是一所公办的全日制中等职业学校,业务主管单位是余姚市教育局,学制三年,学校还承担了相关的社会培训任务。

第四条  学校申请设立登记时的开办资金为人民币2625万元。学校具体经费来源为财政全额拨款。

第五条  办学宗旨:为学生提供最适合的教育,助力学生赢得出彩人生。

    第六条  学校发展目标:学校有特色、教师有专长、学生有前途。

第七条  学生培养目标:身心健康、素质全面、技能精湛 。

第八条  教师发展目标:自我悦纳、学生喜爱、社会尊敬。

第九条  学校文化和特色: 本真向善、和谐进取、健康快乐。

学校坚持“ 学我所爱、扬已所长 ”的办学特色,以“ 团结、文明、求实、创新”为校训,确定校徽如图,

该标志图案由字母“e”“IT”组合,说明我们学校是一所以计算机为特色的学校。蓝色主体是一个草写的数字“4”,源于校名余姚市第四职业技术学校。红点象征着冉冉升起的太阳,显示出学校蓬勃的热情、朝气和活力。整个标志由宁静深邃的蓝色和热情奔放的红色组成,俊采飘逸、动静结合。一方面寓意校园环境优美,特色鲜明,秩序井然,朝气蓬勃;另一方面体现四职人追求卓越,求真务实,积极向上,不断进取创新的精神。

 

第二章  学校治理结构与运行机制

第十条  学校实行校长负责制。校长是学校的法定代表人,对外代表学校,全面负责学校教育及行政工作,按照本章程自主管理学校,接受教育行政部门的评估、检查、审计和监督,接受学校教职工代表大会的监督。

副校长对校长负责,协助校长分管学校教育教学、行政等具体工作。

第十一条 校长依法行使下列主要职责:

(一)贯彻执行国家的教育方针、政策以及上级教育行政部门的决定和指示;

(二)组织起草学校章程、发展规划,并负责组织实施;

(三)组织制定规章制度、工作计划,并负责组织实施、检查和评价;

(四)拟定校内组织机构的设置方案,聘任与解聘中层干部;

    (五)负责学校日常事务管理,主持校长办公会议审议重大事项;

(六)负责学校教育教学工作,大力推进素质教育;

(七)负责教职工队伍建设,不断提高队伍的整体素质;

(八)依照法律和学校规定对教职工和学生实施奖励或者处分;

(九)拟定和执行年度经费预算方案,管理、使用校舍设施和经费;

(十)负责学校安全工作;

(十一)协调学校与政府、社区、家庭等方面的关系,为学校创造良好的育人环境。

第十二条  学校建立以党支部为核心的基层党组织,确立党组织在学校中发挥政治核心作用,领导学校思想政治工作和精神文明建设,加强对学校教师的教育、管理,监督教育方针的全面贯彻执行。同时充分发挥工会、共青团等组织的作用,保障学校工作的健康运行。

    第十三条 学校建立以教师为主的教职工代表大会,保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。

学校建立教育工会作为教职工代表大会的工作机构,维护教职工的合法权益。

第十四条  学校依据规定设置校务办公室、教务处、学生处、实训处、总务处、团委、教科室、社会培训中心等职能部门,分别承担相应的管理职能。

第十五条  学校根据发展需要和办学特色,设置理事会及行业专家指导委员会,作为学校的咨询或指导机构。校务办公室制定相应章程,明确产生方法、人员构成、任期、职权和议事规则。

第十六条  学校建立健全重大事项决策制度。学校重大事项在党政主要负责人酝酿提议、充分调研与征求意见的基础上,由校长召集并主持党政联席会议审议,经集体讨论决定并组织实施。

第十七条   学校建立健全信息公开制度。学校实行校务公开,切实保障教师、学生的知情权、表达权、参与权和监督权;同时向社会公开学校相关信息,以适当方式为学生及其家长了解学生的学业成绩及其他有关情况提供便利。

学校建立健全档案管理制度。学校建立档案室,加强各类档案资料的收集、整理和归档工作。

第十八条   学校建立健全校内申诉制度,分别成立校内教师和学生申诉处理组织,明确受理申诉的部门和程序,保障学生和教职工的合法权益。

第十九条   建立健全平安校园制度,制定校园安全应急预案,定期开展安全教育,组织安全演练,加强校舍、交通、消防、饮食卫生、健康、治安以及教育教学安全管理,防范安全事故发生。

学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险,鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险。发生校园意外伤害事故,立即启动相关应急预案,及时救助受伤害学生,并依法进行善后处理。

第二十条  学校依法接受教育、财政、税务、审计、监察等政府管理部门的监督,接受社会、家长的监督,听取社会各界对学校工作的意见和建议。

 

第三章   教育教学管理

第二十一条  学校建立健全教研组、备课组等教育教学基层管理体制。

第二十二条 认真贯彻《中小学德育规程》,根据学生的身心特点、思想实际和理解接受能力,构建德育目标体系,突出强调生命教育和公民意识教育。建立健全学校、家庭、社会合力育人机制,优化德育活动过程,努力拓展德育途径,更好地促进青少年学生全面健康成长。

第二十三条  学校贯彻国家课程、地方课程和校本课程三级管理体制,认真执行国家和地方课程计划,遵循课程改革原则,全面安排基础性课程和拓展性课程,积极开发校本课程,逐步形成具有本校特色的课程体系。

学校按照课程设置标准实施教育教学。

学校充分发挥学科课程和综合实践活动的整体功能,尊重人的成长规律和教育规律,对学生进行德育、智育、体育、美育和专业技能教育,促进学生全面发展,学有所长。

第二十四条  学校实施走班教学改革,开设专业教学模块课程和综合素养选修课程,学生根据自身喜好和发展方向选学课程,以个性化走班学习的技能培养模式,满足学生的兴趣爱好和个性发展需求;以“校级技能鉴定”来考核展示学生技能水平;以“学分制”来沟通专业走班与传统课程的评价体系并激励学生发展特长;以“技能辅导团”来培优补差实现全体学生共同进步,为学生的终身发展打下扎实的基础。

第二十五条  学校严格执行国家教育考试制度,组织教学质量评估活动。按规定组织好教学质量检查、考试及各学科的毕业考试和考察。

学校不单纯以学习成绩评价学生,不以学生考试成绩作为衡量教学质量、评定教学工作的唯一标准。

第二十六条  学校以培养学生职业精神为核心,以提高学生专业水平为目的,以实践技能教学为主线,以师生意愿的自主选择为切入点,让学生“学我所爱”,教师“扬己所长”,使师生中蕴藏的无限潜力得以发挥。

第二十七条  学校树立“综合素养是学生第一技能”的理念,积极创设各种载体,释放学生精力、锻炼综合能力、培养优秀品质。依据多元智能理论和“精力释放守恒定律”,创建“生活、专业、管理、个性”四位一体技能培养德育模式和“走心德育”模式,帮助学生能掌握职业技能、养成良好习惯、锻炼组织协调能力、发展个性特长,成为一个健康、上进、识礼的高中生,一个守纪律、懂技术、有闯劲的社会公民。

第二十八条  学校加强专业建设,以“内涵挖掘、外延拓展”为原则,做精做强计算机大类专业和电子商务专业,提升专业辐射能力和社会服务能力。不断加强与高校、行业、企业的联系,深化中高职衔接,探索校企合作新模式。做好校内外实训基地建设,积极推动校园信息化建设,丰富教学信息化手段。建设信息化资源,提高教学质量。

第二十九条  学校确立科研强校理念,把教学与科研相结合,以课题为引领,积极参与教育教学改革,针对职业教育中普遍存在的问题,以校为本,进行综合的实践和研究。

 

第四章  教职工

第三十条   学校执行国家教师资格制度、公开招聘制度和教师专业技术职务评聘制度,依法实行学校用人制度。

学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件,对教职工实行全员聘用合同制,聘任遵循双方平等自愿的原则,实行岗位管理。

第三十一条  教师承担教书育人的职责,负有培养学生创新精神和实践能力、提高综合素质的使命,享有法律规定的权利和应履行的义务。

其他职工按照合同履行岗位职责,学校依法保障其合法权益。

第三十二条  学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照国家有关规定执行,逐步改善教职工的工作、生活条件,帮助解决教职工遇到的实际困难。

第三十三条  学校制定教师专业发展、师训计划,鼓励和支持教师参与学术研究、考察交流和进修培训,促进教师专业成长。

第三十四条   学校建立班主任选配、聘任、培训、考核、评优等制度,切实加强班主任队伍建设,提升敬业精神、教育理念和业务能力。

教师应当遵照《中小学班主任工作规定》,履行职责,完成任务,享受相应待遇与权利。

第三十五条  学校建立教职工业务档案,每年对教职工的职业道德、业务水平和工作实绩进行考核,考核结果作为续聘、转岗、解聘、晋升和奖惩的基本依据。

学校将师德表现作为教师考核、职务评聘、进修深造和评优评先等的首要内容。

第三十六条  学校对在教育教学、科研、管理服务等方面表现优异、业绩突出者予以表彰和奖励。

学校对违反校纪校规和合同,或在工作中造成失误和不良影响的教职工,视情节轻重,按照有关规定予以批评教育和惩处。有违约情节的,违约方须依据聘用合同承担相应法律责任。

 

第五章   

三十七  凡按有关规定被本校录取或转入本校学习的学生,即取得本校学籍。学校建立健全学籍管理制度

第三十八条  学生享有国家法律和学校规章规定的权利,享有公平接受学校教育、平等利用学校公共教育资源、对学校工作提出意见和建议、对涉及自身利益的相关决定表达异议等权利。学生对所受处分不服的,可以按有关规定提出申诉。

学生应履行国家法律法规及学校规章规定的义务,履行维护学校名誉和利益、爱护并合理使用教育设备和生活设施等义务。

第三十九条  学校对德智体美诸方面均表现突出、在某方面有突出成绩或进步显著的学生,予以表彰和奖励,并记入学生个人档案。

学校对违反《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》以及学校规章制度的学生予以批评教育,并可对情节严重者给予相应处分。

第四十条   学校建立学生会组织,保障学生的自主管理和学生的合法权益。 学生干部一般通过民主选举产生。

学校支持学生自治,鼓励学生参与学校民主管理,培养现代公民素养与健康人格。

 

第六章  学校资产管理

第四十一条   学校建立健全财务管理制度,执行国家统一的会计制度,并接受政府职能部门和教育行政部门的审查监督。

第四十二条   学校的校舍、土地资源、设备设施和无形资产受法律保护,任何单位、个人不得侵占、私分或挪用。学校履行资产管理职责,依法追究侵权者的责任。

第四十三条  学校严格执行收费政策,规范收费行为,按照有关部门确定的项目和标准收费。各项收入按照有关规定实行收支两条线管理。

第四十四条   学校依法接受社会各界的捐赠,建立健全受赠财产的使用制度,加强对受赠财产的管理并接受社会监督。

 

第七章  学校与家庭、社会

第四十五条   学校遵循民主、公开、自愿的原则,组织家长选举成立学校和班级家长委员会,履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责。

学校建立与家长委员的联席会议制度,通报学校发展规划及其进展、教育教学工作情况,听取家长委员会的意见和建议,取得支持和帮助。

第四十六条  学校建立教师与家长的日常联系机制。教师特别是班主任应密切联系家长,做好家庭访问工作,形成家校教育合力,促进学生健康成长。

第四十七条  学校通过加强内部建设,以良好的校风、教风、学风在社区内树立良好的公共形象。

学校配合社区开放校内文化设施和体育场地。学校依托社区,开发社区教育资源,开展社会实践活动,为学生创造服务社区和实践体验的机会。

第四十八条  学校依靠镇政府、居委会、派出所共同开展校园及周边地区的综合治理工作,加强对行为偏差学生的教育,建设平安文明校园。

 

第八章   

第四十九条  本章程经学校教职工代表大会审议,学校决策机构通过,并报余姚市教育局核准之日起实施。

第五十条  本章程未尽事宜按照法律法规及上级规范性文件政策执行。如有抵触处,以法律法规及上级规范性文件为准。

第五十一条  章程的修改,需由学校决策机构或1/3 以上教职工代表大会代表提议方可进行,经教职工代表大会审议,学校决策机构通过,报余姚市教育局核准。

第五十二条  本章程的解释权属于学校党政联席会议。

 

                                            2015.09

                                                                  

友情链接:线上快三投注平台  线上快三投注平台  快三在线投注平台  快3网  快三平台  

免责声明: 本站资料及图片来源互联网文章,本网不承担任何由内容信息所引起的争议和法律责任。所有作品版权归原创作者所有,与本站立场无关,如用户分享不慎侵犯了您的权益,请联系我们告知,我们将做删除处理!